PRACTICE PROYECT

HELLO EVERYBODY!!!

Well, since I was not able to record my voice ,I will try to explain about it. :)
I have studied the psychosocial, cognitive, and phisical development of 4 years old child. I did not know about him before, but as I observed he is kind and sometimes timid.

In each of the activities presented above, I was trying to analyzed every single detail, and for that reason, I included two developments (phisical, and psychosocial) or even the whole developments.

As a conclusion,I would like to say that in the phisical development he is in the process to develop the gross and fine motor skills. Since in the theory childrens' phisical development is from 3 to 6 , I would say it applies. But there is one thing with the fine motor skills, he did not study yet, so another reason in showing less control with his hands. Then, the cognitive development, he was able to recognize, when I was showing the picture, he also knew the number even in English until ten, ( in order), and spanish until five. That's really interesting!!. Also, he could do the puzzle even it took time, ( 10 min) he could do it!. Finally, in the psichosocial development, he felt insecure in order to perform the activities, specially , puzzle. He was thinking he was not able to do it. This is because his parents are overprotective. I observed his mother trying to help him, and I had to suggest her that she should let her child do the things by himselft. However, he is very smart, because at the end he could perform the puzzle. And I think he felt proud of himselft, He was very happpy!

PRACTICE PROYECT

HELLO EVERYBODY!!!

Well, since I was not able to record my voice ,I will try to explain about it. :)
I have studied the psychosocial, cognitive, and phisical development of 4 years old child. I did not know about him before, but as I observed he is kind and sometimes timid.

In each of the activities presented above, I was trying to analyzed every single detail, and for that reason, I included two developments (phisical, and psychosocial) or even the whole developments.

As a conclusion,I would like to say that in the phisical development he is in the process to develop the grosor and fine motor skills. Since in the theory childrens' phisical development is from 3 to 6 , I would say it applies. But there is one thing with the fine motor skills, he did not study yet, so another reason in showing less control with his hands. Then, the cognitive development, he was able to recognize, when I was showing the picture, he also knew the number even in English until ten, ( in order), and spanish until five. That's really interesting!!. Also, he could do the puzzle even it took time, ( 10 min) he could do it!. Finally, in the psichosocial development, he felt insecure in order to perform the activities, specially , puzzle. He was thinking he was not able to do it. This is because his parents are overprotective. I observed his mother trying to help him, and I had to suggest her that she should let her child do the things by himselft. However, he is very smart, because at the end he could perform the puzzle. And I think he felt proud of himselft, He was very happpy!

Pronunciacion Inglesa basica

Muchas veces se nos dificulta no solo aprender gramatica sino que tambien aprender la pronunciacion de las palabras. Por ello, este dia les presentaré algunos videos que incluyen pronuncion inglesa basica con ejemplos para ayudarles a que puedan recordar y luego ponerlo en practica.En los videos que mostrare a continuacion, es importante mencionarles que el segundo video contiene varios videos que se reproduciran sucesivamente, una ves termine el tiempo establesido que contiene cada uno.

Test 1

Test *Ingles

Verb to be

Into this test you willl complete the sentences using the simple present of verb "to be". Ejemplo: She is my grandmother.

A.- my mother. B.- my brother. C.- my teachers. D.- my sister. E.- my father.

Realiza tu propio test y compártelo

Aprendiendo Inglés IV

Inglés - Lección 5: El verbo to have

En esta lección vamos a ver el segundo de los verbos en inglés más importantes, se trata del verbo to have.Como el verbo to be, este verbo también se utiliza como auxiliar.
El verbo to have tiene dos significados: el de haber y el de tener. Cuando lo utilizamos con las formas simples de los tiempos verbales suele significar tener. Cuando lo utilizamos con las formas compuestas significa por lo general haber.
En la siguiente tabla se muestra la conjugación del verbo to have; también su traducción en español:

Conjugación	Inglés	Español
1ª per. singular	I have	yo he/tengo
2ª per. singular	you have	tú has/tienes
3ª per. singular	he has she has It has	él ha/tiene ella ha/tiene (para objetos)
1ª per. plural	we have	nosotros/as hemos/tenemos
2ª per. plural	you have	vosotros/as habeis/teneis
3ª per. plural	they have	ellos/as han/tienen

Las dos únicas formas del verbo to have son have y has. La 3ª persona del singular es en la única que se utiliza has. Para las demás personas se utiliza have. Al contrario que el verbo to be, la primera persona del singular no tiene una forma especial.
Veamos algunas frases con el verbo to have:

I have a red car. -> Yo tengo un coche rojo.
She has two cats. -> Ella tiene dos gatos.
They have read a book. -> Ellas han leído un libro.

En la última frase aparece el verto to have haciendo la función de auxiliar, concretamente con el significado de haber. Observa que le sigue otro verbo que es al que auxilia para darle significado a la frase. No tendría sentido algo como ellas leído un libro, por eso se usa el to habe, para apoyarse en el haber.

Contracciones del verbo to have

Normal	Contracciones
I have	I´ve
you have	you´ve
he has she has It has	he´s she´s It´s
we have	we´ve
you have	you´ve
they have	they´ve

Para contraer este verbo sustituimos la primera sílaba de la forma verbal por el apóstrofe, y la partícula resultanete la adosamos al pronombre personal sujeto. De esta forma podemos hacer frases como las siguientes:

You´ve money. -> Tú tienes dinero.
He´s forgotten my book. -> Él ha olvidado mi libro.

Ejercicios

Aprendiendo Inglés III

Inglés - Lección 4: El verbo to be

Los primeros verbos que vamos a tratar son dos de los que pueden utilizarse como auxiliar, por eso son de los más importantes. En este caso va a ser el verbo to be el que estudiaremos.
Este verbo to be significa tanto ser como estar. Su significado dependerá del contexto de la frase, y de lo que queramos expresar en cada momento.
A continuación, y como va a ser costumbre, se te proporciona una tabla en donde consultar la conjugación, tanto en inglés como en español de este verbo que estamos estudiando.

Conjugación	Inglés	Español
1ª per. singular	I am	yo soy/estoy
2ª per. singular	you are	tú eres/estás
3ª per. singular	he is she is It is	él es/está ella es/está (para objetos)
1ª per. plural	we are	nosotros/as somos/estamos
2ª per. plural	you are	vosotros/as sois/estais
3ª per. plural	they are	ellos/as son/están

Como refleja la tabla, el verbo to be tiene tres formas: am, is y are. La forma am solo se utiliza para la 1ª persona del singular, is solo para la 3ª persona del singular, y are para las restantes personas. Si nunca has estudiado este verbo puede que te resulte un poco difícil formar frases. No te preocupes, es algo normal.
Veamos algunas frases para estas tres formas del verbo to be:

It is high-tech. -> Es de alta tecnología.
We are amateur. -> Nosotros somos aficionados.
I am in Madrid. -> Yo estoy en Madrid.

Contracción del verbo to be

En inglés es muy frecuente que se unan dos palabras en una sola. De esta forma se consigue un lenguaje más compácto. El hecho de unir palabras se conoce con el nombre de contracción, y para hacer estas contracciones utilizamos el apóstrofe. Este apostrofe es solo una coma situada en la parte superior.

Normal	Contracciones
I am	I´m
you are	you´re
he is she is It is	he´s she´s It´s
we are	we´re
you are	you´re
they are	they´re

El pronombre personal sujeto no varía. Lo que si se modifica es la forma del verbo, que pierde la primera sílaba y se sustituye por el apóstrofe. Veamos algunas frases utilizando contracciones:

It´s part-time. -> Es a tiempo parcial.
They´re famous. -> Ellas son famosas.
I´m Carlos. -> Yo soy Carlos.
She´s impatient. -> Ella está impaciente.

Ejercicios

Aprendiendo Inglés II

Inglés - Lección 2: Pronombres

Ahora que sabemos como funciona una oración simple, podemos empezar a profundizar en cada uno de sus elementos.
Vamos a comenzar por los pronombres personales de sujeto. Éstos designan a la persona que realiza la acción y a la que nos estamos refiriendo.
Podemos poner un ejemplo en español para introducirnos en el tema. En la frase Nosotros tocamos el piano el pronombre personal es nosotros. Realiza la función de sujeto ya que nosotros es el que realiza la acción de tocar el piano.

Conjugación	Inglés	Español
1ª per. singular	I	yo
2ª per. singular	you	tú
3ª per. singular	he she It	él ella (para objetos)
1ª per. plural	we	nosotros/as
2ª per. plural	you	vosotros/as
3ª per. plural	they	ellos/as

En la tabla se detallan los pronombres personales de sujeto; también su traducción. Así, podemos construir frases como las siguientes:

We play tennis. -> Nosotros jugamos al tenis.
They have two cars. -> Ellos tienen dos coches.

No te preocupes si no entiendes las demás palabras de las frases, lo importante ahora es asimilar los pronombres personales del inglés. Si nos fijamos en la tabla, vemos que para la 3ª persona del singular tenemos hasta tres pronombres personales.

• he se utiliza para referirnos a personas masculinas (él)
• she se utiliza para referirnos a personas femeninas (ella)
• It se utiliza para referirnos a animales y objetos

It is aerodynamic. -> Es aerodinámico. (un coche, una moto...)

Otra peculiaridad de los pronombres personales de sujeto está en la 2ª persona, tanto del singular como del plural. Si te fijas en la tabla verás que son los mismos. Este aspecto crea cierta dificultad, ya que al ser iguales para singular y plural es difícil distinguirlos. No quda más remedio que sacar la frase por su contexto.
En un diálogo es obvio que el pronombre you significará tú, pero en una conversación de varias personas este pronombre significará vosotros, a no ser que una persona se dirija a otra directamente.

 Ejercicios1
Ejercicios 2

Pronombres Personales	Pronombres Acusativos	Adjetivos Posesivos	Pronombres Posesivos	Pronombres Reflexivos
I -yo	me	my	mine	myself
you-tu	you	your	yours	yourself
he--el	him	his	his	himself
she--ella	her	her	hers	herself
it--eso ó ello	it	its	--	itself
we--nosotros	us	our	ours	ourselves
you-ustedes	you	your	yours	yourselves
they--ellos	them	their	theirs	themselves
Pronombres Indefinidos
everybody	nobody	somebody	anybody
everyone	no one	someone	anyone
everything	nothing	something	anything
Pronombres Relativos
who	which	that	whom	whose
Pronombres Recíprocos
each other / one another

Aprendiendo Inglés I

Inglés - Lección 1: La estructura de la oración simple

El inglés es muy parecido al español en cuanto a su gramática. Es por ello que conviene conocer la gramatica española para ser más fácil aprender inglés. Lo que vamos a aprender es la estructira gramatical de la oración simple y los elementos de dicha estructura.
Las dos partes en que se divide la oración simple es en sujeto y predicado. El sujeto es el que realiza la acción y el predicado es lo que se dice del sujeto.
En la siguiente figura se ve esto:

Figura 1

El sujeto puede estar formado por un pronombre personal (yo, tú, él...) o por un nombre (propio o común) Por su parte, el predicado siempre está formado por un verbo y por los complementos. En la figura 2 se ilustra estos conceptos:

Figura 2

El pronombre personal yo se podría cambiar por un nombre propio, quedando la oración así: Manolo habla inglés. El complemento inglés se podría cambiar por francés, italiano...; y el verbo se puede sustituir por otro verbo. En este último caso habría que cambiar el complemento por otro que tenga sentido.

Con todo esto se quiere ilustrar que es muy beneficioso conocer la gramática para así comprender mejor el idioma. Sabiendo la estructura del idioma es más fácil construir nuestras propias oraciones con el vocabulario que vamos adquiriendo. En la próxima lección veremos los pronombres personales.
Ejercicios

La importancia del Ingles

El idioma ingles se a vuelto una herramienta muy importante en estos dias. Las oportunidades que genera atraves de su aprendizaje beneficia a todos; pues la realizacion de los sueños e ideales es algo que nos llena de gratitud a nosotros mismos. Por eso es muy importante aprenderlo y ponerlo en practica, pues tambien la practica hace aun mas facil tener la oportunidad y el exito que cada uno se merece.
En este enlace,que se presentará a continuación, ustedes conoceran un poco mas sobre la importancia del ingles. Cualquier pregunta o comentario pueden publicarlo.


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